Milí rodiče,

moc ráda jsem vás potkala v neformálnějším prostředí školního večírku. Děti si svou prací vydělaly přes 1000 korun, někteří prodávající byli neúnavní!

Po: podle rozvrhu

Út: podle rozvrhu

St: Laboratoř zvuku a pohybu, sraz v 8.30, před Yogarden, nebo v 8.20 před školou (Eliška není ve škole)

Čt: návštěva Veletržního paláce, návrat na oběd

Pá: podle rozvrhu

Dú: M 57/1 děti mají v batozích krokovací pásy, které jim pomohou s řešením krokování, případně můžete tisknout zde (2. list)

Čj + prv: uč 59-63, čtení a psaní K a čtení tvarů malých písmen, které jsou podobné hůlkovému. Jsme o týden pozadu v učebnici, což znamená, že k písmenku K se váže vánoční tematika. My s dětmi budeme proto pracovat více s texty mimo učebnici, aby odpovídaly ročnímu období.

M: 55-57

Dělíme spravedlivě – budování konceptu zlomku polovina.

Zavádíme nové prostředí – hady. V tomto prostředí děti pracují čitě s čísly, ale jedno zde figuruje jako operátor změny (sčítanec, menšitel). Toto prostředí kromě početních dovedností připravuje i děti na práci s rovnicemi a neznámou.