Milí rodiče,

tento týden za námi přijede pracovnice Záchranné stanice hl. m. Prahy. Děti si tak budou moci propojit zážitek ze záchrany netopýra a zjistit, jaký byl jeho další osud. Projekt je za 90 Kč. V pátek bude vyhlášeno předvolební období pro kandidáty do dětského kruhu. Volba proběhne následující pátek a a každý ročník bude vybrán jeden zástupce/zástupkyně.

Plán týdne

Po: podle rozvrhu

Út: Eliška není ve škole

St: VV, podle rozvrhu

Čt: Záchranná stanice, 90 Kč, končíme podle rozvrhu.

Pá: podle rozvrhu

Učivo

1. třída

Čj+ prv 

S Pepou do školy str. 14-17

Školní pomůcky a organizace věcí

Pravolevá orientace

náslovná hláska, délka slabik-vytleskáváme

sluchová analýza pomocí „marťaštiny“

M

13-16

Začínáme krokovat – propojení pohybu, rytmu a čísla, zatím jen vpřed

evidence počtu, propedeutika znaménka plus

Dú: S Pepou do školy 15/3

2. třída

Čj+prv str. 12 – 14

řazení slov podle abecedy

psací h a n

sluchová analýza

postup práce a smysluplné řazení jednotlivých bodů

M str. 9-13

opakování

v pátek přijde děda Lesoň

O prostředí dědy Lesoně

Toto prostředí slouží jako propedeutika rovnic. Zvířátka jsou stavěna do stejně silných družstev, každé z nich má ale jinou sílu. Můžeme si je představit jako číslice: myš = 1, kočka 2, husa 3, pes 4. Toto ale dětem nesdělujeme, přišly by o šanci objevovat. Zvířátka mohou být „pod maskou“ a později z tohoto modelu vyplyne použití neznámé v rovnici. Pracuje se zde i analogicky jako při ekvivalentních úpravách rovnic, kdy zvířátka „odcházejí a přicházejí, jsou nahrazována“ a družstva zůstávají stejně silná. Prostředí je bohaté kombinatoricky, kdy děti vymýšlejí různé varianty složení družstev.

DÚ:  Český jazyk a komunikace 14/2