Milí rodiče,

tento týden končíme středou, pak následují velikonoční prázdniny. Sejdeme se znovu v úterý. Ráda bych vás ve středu od 14. 30 pozvala na velikonoční biblák, po kterém následuje pletení pomlázek od 15.30.

Tento týden je VV.

DÚ: M 87/1 (kontrolujeme v úterý 7. 4.)

Týdenní plán

Po: podle rozvrhu

Út: podle rozvrhu

St: VV, Eliška není ve škole

Čt-Po: volno

Učivo

Čj + prv

Pepa str. 24, 25, 28, 29 – Velikonoce, jarní byliny (přeskakujeme pěstování řeřichy, klíčit budeme za okny po Velikonocích)

psaní: psací j

M

uč. 84-87

zavádíme prostředí Abaku. Děti v prostředí města čísel „ubytovávají“ čísla do bytů. Spolubydlící spolu tvoří příklad. Tento příklad píšeme na „zvonky“. Například: z čísel 1, 2, 3, 4, 5, 7 můžeme spolu ubytovat 1, 3, 4 a 2, 5, 7. Jestli v číslech děti vidí příklady 1+3=4 nebo 1=4-3, je jedno. Hlavní je, aby rovnost a operace byly umístěny s ohledem na správnost příkladu. Děti se tak naučí, že je jedno, kde je =, pokud je zachována rovnost levé a pravé strany příkladu.

Toto prostředí silně podporuje didaktickou myšlenku aditivní triády, kde se prohlubuje porozumění vztahu tří čísel a,b,c, kde a+b=c, resp. b+a=c,c=a+b,c=b+a,a=c−b,c−b=a,b=c−a,c−a=b. Myšlenka aditivní triády je rozvíjena také v jiných prostředích, například Krokování, Schody, Součtové trojúhelníky.

Procvičujeme jízdu autobusem.

Procvičujeme „čtení zlomků z ciferníku“ čtvrt, půl, tři čtvrtě a odpovídající minuty.